Öğretmen Eğitimlerimiz Devam Ediyor

Türkiye Üstün Zekalılar Yüksel Eğitim Vakfı – Tüzyev- Kurucumuz,  Mehpare Kınık Ustomar, Tuzla da Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Öğretmenlere Torrence uygulama ve Torrence Değerlendirme testi eğitimi verdi. 3 gün süren eğitimde öğrencilerin yaratıcılıklarını ölçmek ve yönlendirmek için yapıolan bu testin uygulama esasları ve değerlendirme kriterleri uluslar arası kurallar dikkate alınarak katılımcılara anlatıldı…

OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLAR ve ÖZELLİKLERİ

Okul Öncesi Dönemde Üstün Yetenekli Çocuklar ve Özellikleri Üstün veya Özel yetenekli Çocuklar; Zeka, yaratıcılık, sanat, liderlik kapasitesi veya akademik alanlarda yaşıtlarına göre yüksek düzeyde performans gösterdiği; alan ve konu uzmanları tarafından tanımlanan çocuklardır. (*)   Üstün veya özel yetenekli çocuklar, yeteneklerini geliştirmek için özel eğitim ve faaliyetlere ihtiyaç duyan çocuklardır.   Okul öncesi dönemde, […]

Üstün Zekalı Çocukların Eğitiminin Önemi

Üstün Zekalıların Eğitiminin Önemi Üstün zekalı çocuklar bulundukları toplumun en üst seviyede beyin ve öğrenme gücüne sahip olan en kıymetli varlıklardır. Bunlar her toplumun her alanda gelişmesini sağlayacak beyin gücü hazinesi ve potansiyelidir. Bu hazineden yararlanmanın tek yolu onlara sağlanacak özel eğitimdir. Üstün zekâlı çocuklarımızı durumları belli olduğu andan itibaren yetenekleri, ilgileri ve istekleri yönünde […]

Çocuğum Benden Ne İstiyor

Çocuğum Benden Ne İstiyor   Gelişen teknoloji ve değişen toplumsal koşullar ile birlikte üstün potansiyel kavramı ve bu yönde verilen eğitimler ülkemizde çoktan beri var olan bir ihtiyaç alanının tam merkezine oturmuş durumdadır. Eğitimde kalite arayışı olarak adlandırılabilecek olan bu akım bir çok ailenin çocuklarını okula verirken göz önünde bulundurdukları birincil koşut olarak karşımıza çıkmaktadır. […]

Durun Dedi Öğretmen

Helen Buckley, İrlanda’da Dublin Üniversitesi’nde öğr.üyesi “Bir küçücük oğlancık bir gün okula başladı. Pek mi pek akıllıydı. Okulu da pek mi pek büyüktü. Ama akıllı çocuk sınıfına dışarıdan kestirme bir yol buldu. Buna çok sevindi. Artık okul ona kocaman görünmüyordu. Bir zaman sonra bir sabah dedi ki öğretmen “Bugün resim yapacağız..” “Ne güzel” diye düşündü […]

Ust-Zem Çocukları TEDX’te-Küçük Mucitler

Küçük Mucitler Üstün Zekalılar Eğitim Merkezi ÜST-ZEM, 2008 yılında kurulmuştur. ÜST_ZEM tarafından, uluslararası geçerli testler yardımıyla, üstün zekalı veya yetenekli oldukları tespit edilen çocuklar için zenginleştirilmiş, özel programlar ile hem örgün eğitim verilir hem de hafta sonu ve yaz okulları aracılığı ile aldıkları eğitime destek sağlanır. Bugüne kadar ÜST-ZEM tarafından binlerce çocuğa tarama testleri yapılmış, […]

Anne-baba-çocuk iletişim üçgeni

Aile, birbiriyle çok sıkı iletişim ve etkileşim içinde olan bireylerin oluşturduğu bir kurumdur. Aile ortamında oluşan durumlar sebep-sonuç ilişkileri kapsamında analiz edilebilir. Bu ortamda yapılan her davranış bir çok nedenin sonucudur ve bir çok başka nedene yol açabilir. Anne/baba ve çocuk arasındaki ilişkiler, sorunlar üzerinde düşünülürken analitik bir yaklaşıma sahip olabilmek, olayların sonuçlarından çok nedenlerine […]

Üstün Yetenekli Çocukları Diğer Çocuklardan Nasıl Ayırt Ederiz?

Çocuklar zaman zaman bazı davranışları ya da sözleriyle çevresindekileri şaşırtabilirler. Bu söz ve davranışlar bazen üstün bir zeka ya da yeteneğin sinyali olabileceği bazen de bizim çocukların neler yapabildiğini bilmediğimizden özel olarak adlandırdığımız davranışlar olabilir. Birçok anne – babanın aklına ‘Acaba çocuğumuz üstün zekalı mı?’ sorusu takılabilir. Bunu anlamak ancak çok iyi gözlem yapmak ve tanılama […]

Özel Eğitim Nedir ve Neden Önemlidir?

Özel eğitim; genel eğitimden farklı bir eğitim gerektiren bireylerin yeterliliklerine ve gelişim özelliklerine dayalı olarak ve sosyal gereksinimlerini karşılamak için, özel olarak yetiştirilmiş personel tarafından,özel olarak geliştirilmiş eğitim programları, araç-gereçleri ve yöntemleri ile sürdürülen eğitimdir.

Çocuk olduklarını unutmayalım! Aileye düşen görevler

Çocuk olduklarını unutmayalım. Bütün diğer çocuklar neye ihtiyaç duyuyorsa, Üstün Yetenekli Çocuklarda ona ihtiyaç duyarlar. (Sevgiye – disipline – kendine güvenilmesine – eğitime) Üstün Yetenekli olmak karşılaşılan sorunlara mutlaka çözüm önerileri getireceği anlamına gelmemelidir. Karşılaştığı bazı sorunlarda yol gösterici olunmalı, doğru yönlendirilmelidir. Ne kadar üstün yetenekli olursa olsun, çocuğunuzun halâ bir çocuk olduğunu unutmayınız. Sevgiye […]

Üstün Zekalı Çocukların Eğitimi

[vc_row][vc_column width=”2/3″][vc_column_text]Okul öncesi eğitim programları oluştururken, öğrencilerin farklı alanlarda ve düzeylerde hazır bulunuşluğa sahip olacaklarını öngörerek, bireyselleştirilmiş eğitim programlarına yoğunluk verilmektedir. Örneğin, matematikte ya da okuma-yazmada yaşıtlarının ilerisinde olan öğrencilerimizle eğitim saatleri dahilinde bireysel çalışmalar planlanmaktadır. Bu çalışmalarla öğrencilerin kendi hızında eğitim görmesi sağlanmaktadır. Bunun yanı sıra kurumumuzda standart okul öncesi eğitim programlarından daha ayrıntılı […]

Nasıl Bir Eğitim

Kurumumuzda sağladığımız eğitim imkânının kalitesini sağlamak adına standartların yüksek tutulduğu ve aşağıdaki koşulları içeren bir eğitim ortamı sunulmaktadır. Alanlarında yurt içi veya yurt dışında yüksek lisans ve doktoralarını tamamlamış seçkin eğitimcilerden oluşan bir kadro, Ezber yerine günlük hayatta kullanıma yönelik yabancı dil öğretimi Üstün potansiyelli öğrenciler için özel olarak uzman eğitimciler tarafından hazırlanmış uluslar arası […]

Sıradışı Konular

Renzulli (1978) ileri sürdüğü zekâ tanımıyla zekanın sadece genel zeka ya da özel yetenek olarak adlandırılamayacağını vurgulayarak yaratıcılığı ve motivasyonu da zekanın bileşenlerine dahil etmiştir. Bu sayede zeka, matematiksel-mantıksal düşünme, sözel yetenek ve akademik başarının sınırlarını aşan bir kimliğe sahip olmuştur. Yaratıcılık, üstün zeka ve yeteneğin en temel göstergelerinden birisidir. Yaratıcılık var olan bilginin özgün […]

DRAMA

Drama, eğitim ve öğretimde yeni bir oluşumdur. Ezbere dayalı bir eğitim çocuğun zihinsel gelişimini, araştırmasını, paylaşmayı öğrenmesini engellemektedir. Drama ise ezbere dayalı eğitimin aksine, çocuğu geliştiren yetiştiren başlı başına bir eğitim alanıdır. Aynı zamanda yaratıcılığı geliştiren etkili bir yöntemdir. Drama; tiyatro, sinema, dans gibi kişiyi aktif kılan bir alandır. Bu aktiflik kişinin bilişsel, duyuşsal, devinişsel […]

JONGLÖRLÜK

“Oyun Eğitimi ve Terapi” alanlarında çalışmalar gerçekleştiren Serdar GÜVEN ve Ekibi, eğitimlerinde çocukların aktif ve eğlenceli zaman geçirdiği “Jonglörlük, Drama, Sanat ve Hareket Terapi” uygulamaları ile aşağıdaki kazanım, artış ve gelişmeleri hedeflemektedir. Çeşitli Zeka Oyunları ile Bilişsel becerilerinin gelişimi sayesinde “algılama, yapılandırma, geribildirim verme”, vb. gibi becerileri geliştirmek, Dikkat, konsantrasyon ve odaklanmayı sağlayan Miyelin artışını […]

Üstün Yetenekli Çocuk Eğitiminin Tarihçesi

[vc_row][vc_column width=”2/3″][vc_column_text]Üstün zekâlılar, üstün yetenekliler ve yaratıcı çocuklarla ilgili kaynaklara bakıldığında 1957 yılı önemli bir tarih olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu tarihte Sovyetler Birliği uzaya ilk uzay aracını, Sputnik’i fırlatmıştır. Bu tarihten sonra üstün zekâlıların, üstün yeteneklilerin ve yaratıcı çocukların eğitiminde batıda çığır açılmıştır. Batı ülkeleri, Sovyetler Birliğinin uzayla ilgili gelişmelerde kendilerini geçme nedenlerini araştırırken karşılarına […]

Kimler Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Öğrencilerdir?

Zekânın karmaşık ve çok yönlü bir kavram olmasından dolayı ortak kanaate varılmış bir üstün zekâ ve yetenek tanımı bulunmamaktadır. Bunun yerine literatürde sürekli kedini yenileyen ve geliştiren farklı yaklaşımlar ve tanımlamalarla karşılaşmak mümkündür (Davaslıgil, 1991). 1925’te Terman tarafından ileri sürülen “yüksek zekâ bölümü” gibi tek ölçüte dayalı tanımlar zamanla yerini çoklu ölçüte dayalı tanımlara bırakmıştır. […]

Tanı Ve Değerlendirme

Okul öncesi dönemde veya daha büyük yaşlarda üstün yetenekliliğe ilişkin tanımlar çeşitlilik gösterirken bebeklik ve okul öncesi dönemdeki çocuklarda üstün yetenekliliğe ilişkin yapılan tanımlar çok kısıtlıdır ve bu dönemde erken tanılama ve müdahale oldukça güçtür. Bebeklik ve okulöncesi dönemde anne babalardan alınan bilgilere dayanarak üstün yetenekliliğin işaretleri olabilecek birçok durum saptanabilir. Anne babalar çocuklarının her […]

Ülkemizdeki Tanımlar

Ülkemizde, 2916 Sayılı Özel Eğitime Muhtaç Çocuklar Kanununu dayanak alan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Özel Eğitim Okulları Yönetmeliğinde, üstün zekâlı: “zekâ bölümü çeşitli ölçeklerde sürekli olarak 130 veya daha yukarı olan” şeklinde belirtilmiştir. Üstün Özel Yetenekli ise; “zekâ bölümü çeşitli ölçeklerde sürekli olarak 110 veya daha yukarı olup da, güzel sanatlar, teknik ve benzeri alanlarda […]

Üstün zekâlı ve yetenekli öğrencilerin eğitimi (bazı prensipler)

Farklı özellikler gösteren üstün zekâlı ve yetenekli öğrencilere uygulanacak öğretim programının da eğitim gereksinmelerini karşılayacak şekilde farklılaştırılması gerekir. Bu bağlamda dikkate alınması gereken bazı prensipler aşağıdaki gibidir: İçerik bir birinden bağımsız üniteler yerine, geniş kapsamlı tartışma konuları, temalar veya sorunlara dayandırılmalıdır. Çeşitli disiplinler çalışma alanıyla bütünleşmeli, yani işlenen konu tarih, coğrafya, türkçe, matematik, müzik, resim […]